国立虎尾科技大学电子工程系

教育目标

核心能力

1.基础理论培育

1.1具备基础数学与物理分析及应用之能力。

1.2具备文化、艺术、音乐之鑑赏能力及加强人文通识教育。

1.3了解各项仪器之操作原理以及资料取样方法。

1.4具备阅读英文操作手册与技术报告之能力。

2.专业理论与实务经验传承

2.1具备积体电路设计与应用理论基础与实务技巧。

2.2具备半导体与光电应用理论基础与实务技巧。

2.3具备人工智能系统理论基础与实务技巧。

2.4具备通讯系统理论基础与实务技巧。

3.资讯整合分析

3.1具备使用网络资源之能力与充分运用图书馆资源。

3.2具备收集、整理、分析与判读技术资料的能力。

3.3邀请业界菁英分享电子产业相关专业知识。

4.独立思考与团队合作

4.1具备实验设计、执行、分析与解释数据的能力。

4.2以多元思考方向来处理所遭遇之问题。

4.3教育团队合作与职场伦理观念。

5.社会责任与国际宏观

5.1具有高度的社会责任心与乡土情。

5.2具遵守智慧财产的职业道德。

5.3具备国际视野。

核心能力一：养成基础数理与电子工程知识的能力。

核心能力二：训练实验量测、分析及解释数据的能力。

核心能力三：具备网络资料检索、分析与应用的能力。

核心能力四：培养学生团队分工合作、应用研究成果及兼顾永续发展，以解决复杂且整合性工程问题的能力。

核心能力五：关心产业脉动，了解电子工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯及能力。

核心能力六：理解及应用专业与资讯伦理，认知社会责任及尊重多元观点。

教育目标

毕业生核心能力

基础理论培育

■ 核心能力1：养成基础数理与电子工程知识的能力。
■ 核心能力3：具备网络资料检索、分析与应用的能力。

专业理论与实务经验传承

■ 核心能力2：训练实验量测、分析及解释数据的能力。
■ 核心能力3：具备网络资料检索、分析与应用的能力。
■ 核心能力4：培养学生团队分工合作、应用研究成果及兼顾永续发展，以解决复杂且整合性工程问题的能力。

资讯整合分析

■ 核心能力3：具备网络资料检索、分析与应用的能力。
■ 核心能力5：关心产业脉动，了解电子工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯及能力。
■ 核心能力6：理解及应用专业与资讯伦理，认知社会责任及尊重多元观点。

独立思考与团队合作

■ 核心能力4：培养学生团队分工合作、应用研究成果及兼顾永续发展，以解决复杂且整合性工程问题的能力。
■ 核心能力5：关心产业脉动，了解电子工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯及能力。

社会责任与国际宏观

■ 核心能力4：培养学生团队分工合作、应用研究成果及兼顾永续发展，以解决复杂且整合性工程问题的能力。
■ 核心能力5：关心产业脉动，了解电子工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯及能力。
■ 核心能力6：理解及应用专业与资讯伦理，认知社会责任及尊重多元观点。

教育目标

核心能力

1.进阶知识培育

1.1具备进阶数学与物理分析、推论及应用之能力。

1.2具备文化、艺术之完整人文素养。

1.3具备主要仪器应用及量测数据分析之能力。

1.4具备撰写英文手册与技术报告之能力。

2.专业理论与实务之研发人才

2.1具备积体电路设计与应用之研发能力。

2.2具备半导体与光电应用之研发能力。

2.3具备人工智能系统之研发能力。

2.4具备通讯系统之研发能力。

3.资讯整合及研究

3.1具备使用网络及图书馆资源进行研究之能力。

3.2具备收集、整理、分析与撰写论文之能力。

3.3具备与电子产业界合作开发产品之能力。

4.独立思考与团队合作

4.1具备创新、设计、执行专案计画之能力。

4.2具备跨领域专业技术整合之能力。

4.3推动团队合作与恪守职场伦理观念。

5.社会责任与国际宏观

5.1具有高度的社会责任心与乡土情。

5.2具遵守智慧财产的职业道德。

5.3具备国际视野。

核心能力一：应用进阶数理与电子工程知识的能力。

核心能力二：训练研究专题之规划、量测、分析、解释数据及撰写专业论文的能力。

核心能力三：具备创新思考及独立解决问题的能力。

核心能力四：具备沟通协调及跨领域分工整合的能力。

核心能力五：关心国内外产业脉动及国际局势发展。

核心能力六：培养终身自我学习成长的能力。